15 de Febrero, Tarea 2

No puedo pensar en nada que cambiaré sobre este curso. Pienso que es una clase muy divirtido y ayuda en aprender los diferentes tipos de actuar y dramatizar cosas. Los juegos en la clase son muy interesante y tienen sentidos de creatividad, que me gusta. Me gusta la progeso de modos de actuando con las semanas que vienen. Es un buen modo para enseñar sin estar inconsolable. Pienso que mi español va a ser mucho mejor después de este semestre y pienso que esta clase va a ayudarlo también. Las palabras nuevas que aprendemos también va a ayudar en expandir mi vocabulario en español. Pienso que es una buena manera aprender más palabras con juegos.

Mi Personaje

Hola chicas. Este es Mariana. Ella es una joven que tiene 16 años y asiste al colegio en su ciudad. Ella tiene un hermano menor, que se llama Rodrigo y tiene 13 años. Ellos se peleaban mucho, porque los dos piensan que uno al otro son pestes. También, ella tiene un madre y un padre que son trabajadores durante todo el día. Su madre es un maestra para los niños, y su padre es un obrero de la construcción.

Ella tiene una personalidad muy fuerte y tiene muchos amigos en la escuela. Pero, ella puede ser una esnob también. Ella es una animadora y es la capitána de su equipo. Las chicas en su equipo responden a todos los juegos de futbol y baloncesto en su colegio. Estos equipos son unos de los mejores en su área. Ella no tiene un trabajo porque todo su tiempo está en ser animadora y hacer sus estudios. Ella es una buena estudiante y siempre hacen noticias buenas. No es muy alta, pero no es muy baja también. Tiene pelo castaño y ojos marrones.

Ella no es una persona muy tranquila, porque tiene una personalidad fuerte. Se gusta charlar con sus amigos y pasar tiempo con ellos. Ella es la típica chica adolescente. Ella está en la etapa que se peleaban con sus autoridades porque piensan que ella es justa y sus autoridades son equivocadas. Pero, en general, es una chica amable.

8 de febrero, tercera tarea

Tenía una relación un poquito poco con los blogs antes de esta clase. Para unas otras clases de mi universidad en los Estados Unidos, he usado los blogs para unas tareas. Pero, no he tenido un blog para mi mismo desde que era muy joven. Usualmente uso un diario de papel para escribir cosas, no usualmente uso un Blog. No tenía nada relación con los wikis. Este wiki de la clase de Practicum es el primer que uso. No tengo un blog personal ahora, y nunca uso los wikis para nada. Solo uso estos modos de comunicar para los clases.
Me gusta la idea de usar blogs y wikis para hacer las tareas para la clase. Pienso que es más facíl y es una manera de no usar demasiado papel para las tareas. También, es conveniente porque todo que necesito está en el blog o el wiki. Estoy muy cómoda con este modo de comunicar y es interesante que ver que las otras chicas piensan. Es más facíl que usar el papel.
En mi opinión, no hay inconvenientes porque, también es más facíl escribir a máquina que escribir con los boligrafos o lapices. Es más rápido, y por eso, pienso que es una ventaja. También, no necesitamos llevar demasiado papel a la clase.

1 de febrero, Tercera tarea

OBJETIVOS DE LAS ACTIVIDADES

Fiung, zaka, boing, jump y crash: El objetivo de esta actividad es que escuchar y pensar rapidamente. Usa los gestos y sonidos de onomatopeya para trabajar juntos y continua la pauta en el círculo.

Adivina mi adverbio: El objetivo es para usar los cuerpos sin palabras para actuar los adverbios del verbo selectado del otro grupo. El otro grupo necesita pensar juntos para adviniar el adverbio.

Interpretar con gestos cuál es tu relación con el teatro: El obetivo es para usar los cuerpos sin sonido y sin palabras para actuar su relación con el teatro en su vida. Es una buena manera de aprender sobre una vida sin palabras.

Mimar los verbos: el objetivo es usar los cuerpos para actuar con jestos un verbo sin palabras, solo con gestos.

Explicaciones sobre Wikispaces: para enseñarnos que vamos a hacer para todo el semestre y como usar está sitio web.

Febrero 1, Primera Tarea

'CIERRA LA PUERTA'

Situación: Estoy escuchando la música rock en mi habitación. La música está muy fuerte, y por eso, mi madre entra y empieza a gritar.
Entonación: pronuncia las palabras 'cierra la puerta' en voz alta
Significado: al pronunciar las palabras en esta manera, entiendo que mi madre no quiere oir mi musica tan fuerte, y por eso necesito cerrarla.

Situación: Estoy en la sala de espera al oficina de una corporación. Estoy nerviosa porque tengo una entrevista de trabajo. La secretaria llama mi nombre y entro en la oficina del jefe.
Entonación: él pronuncia las palabras 'cierra la puerta' en voz baja y voz sencilla
Significado: Cuando oigo las palabras en la manera tan sensible, entiendo que todo está bien y no es necesario estar nerviosa.

'EPA'

Situación: Estoy esperando en un café para una amiga. Vamos a tomar café y charlar mucho. Ella entra en la café y estoy entusiasmada para está ocasión.
Entonación: pronuncio la palabra 'epa' en voz alta y alegre
Significado: Ella entiende que estoy alegre para verle por la manera en que pronuncio la palabra 'epa.'

Situación: Estoy esperando en una línea larga en un banco. Es casi mi vuelta para hablar con el bancario.
Entonación: él pronuncia la palabra 'epa' en voz alta
Significado: Cuando el llama 'epa' en está manera, entiendo que es el tiempo para hablar con él.

Clase de 25 de enero de 2010

Pienso que la clase de 25 de enero fue la clase más divirtida este semestre en Deusto porque nosotros jugamos muchos juegos para aprender los nombres de cada uno. También, jugamos juegos para aprender que trabajar juntas. Me gusta el facto que jugamos muchos juegos para aprender los nombres la más, porque si no jugamos estos juegos, pienso que sería muy dificil aprender todos los nombres. También, me gusta que en vez de sentirnos y aprender sobre una cosa tan educacional, aprender en una manera divirtida y interesante. No me gusta algo lo menos, pero pienso que lo mas dificil fue aprender los nombres, pero no pienso que fue muy dificil. Para terminar, me gusta la clase de 25 de enero mucho, y espero que todas las clases sean como ese.

Relación con el teatro

El teatro es una cosa más raro en mi vida, porque no he visto muchas obras de teatro afuera de para la escuela secundaria. Pero, pienso que el teatro es más o menos interesante, pero no sé mucho sobre el teatro. Me gustaría ir a más obras de teatro para ver los actores y las cuentas que muestran. Es una de las razones que yo registré para esta clase. Me interesa ver como el teatro diferencia en España que en los Estados Unidos, porque pienso que ser un poco diferente.